модуль11Рефлексія

З усього того, чому я навчався (лася) на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде те,що робота над проектами зосереджує увагу на основних питаннях теми, щовходить до складу навчальної програми;
оцінювання діяльності учня здійснюється на протязі всього проекту;
вчитель має можливість здійснювати кмпютерну підтримку з використанням інтернет-ресурсів.

модуль10 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме :…
 обговорити те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань;
  створити презентацію, документ, таблицю та веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів;
 створити план впровадження теми проекту;
В цьому модулі є раціональним питання розвитку здібностей учня.

модуль 9 Рефлексія

 Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання:
обговорити створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;
 обговорити, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;
 проаналізувати шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
 створити форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;
 створити інструменти для підсумкового оцінювання;
В цьому модулі я навчився створювати навчальний матеріал для успішного навчання учнів зрізними навчальними можливостями.
Критично оцінювати,чого навчилися учні.

Модуль 8.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме :як вони діляться прикладами своїх робіт;
обговорити ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання;
обговорити ідеї з залученням учнів до процесу оцінювання;
:Доопрацювати плани оцінювання;
Цей модуль допоміг мені вдосконалити систему оцінювання.

Модуль 7. Рефлексія

Я вважаю, що для ефективного використання інформаційно-комунікаційних технологій для підтримки та оцінювання процессу навчання головними є оволодіння навичками 21 століття та навичками вищих рівнів. Також невід'ємною частиною є володіння концепціями, навичками та знаннями; зв'язки із реальним світом, життям учнів. І саме використання Інтернет технологій, а саме блогу, вікі сторінок, електронної пошти і можливості створювати опитувальники і нававати спільний доступ до них є найефективнішим в процессі підтримки і оцінювання учнів. Все ж таки за комунікаційними технологіями наше майбутнє!

Модуль 6 рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчанні моїх учнів, а саме:…
1.Обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті;
2.Запланували, як вони будуть використовувати Інтернет для; співпраці та спілкування при виконанні завдань проекту;
3. Переглянули План вивчення теми та внесення до нього змін;
Сподобалось створювати опитувальник.

Опитувальник

Форма опитування за темою "Види зєднання провідників"